Il volume analizza aspetti positivi e limiti della riforma universitaria, con l'obiettivo di fornire, a docenti e responsabili di ateneo, materiali e spunti per una messa in atto concreta. La riforma ha definito linee strategiche generali, individuando finalità complessive e strumenti di intervento; tocca ora alle singole istituzioni la responsabilità di percorrere le vie nuove o di adattarsi sulle vecchie, di cogliere le opportunità o di lasciarle cadere. Differenziazione dei curriculi, flessibilità dei percorsi, superamento della rigidità nel lavoro dei docenti: il nuovo assetto della didattica diventa elemento cruciale nelle logiche di ateneo ed è qui analizzato in tutte le sue componenti.
