ITALIANO PER COMPETENZE NELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO. DIDATTICA LABORATORIALE, PROPOST...

Le caratteristiche specifiche della scuola secondaria di primo grado, con insegnanti diversi per le varie discipline, sembrano costituire talvolta un ostacolo alla piena applicazione della metodologia laboratoriale, che prevede un approccio olistico e multidisciplinare alle proposte apprenditive.
Gli autori mostrano come sia possibile proporre anche nella scuola secondaria di primo grado modalità innovative di progettazione nelle quali la competenza da acquisire diventi il risultato di una pratica, di una riflessione e di una interiorizzazione del processo di apprendimento sperimentato, in linea con le Indicazioni nazionali MIUR.
Italiano per competenze nella scuola secondaria di primo grado offre agli insegnanti percorsi didattici completi e flessibili per il curricolo di italiano delle tre classi, con dettagliate indicazioni e spunti di approfondimento.

Le competenze coinvolte:
Oralità: ascolto e parlato:
- Interagire in scambi comunicativi formulando messaggi chiari e pertinenti alle varie situazioni
- Ascoltare e comprendere testi di vario genere e tipologia, saperli esporre in modo efficace

Lettura
- Leggere e comprendere testi di vario tipo, utilizzando strategie di lettura adeguate agli scopi
- Utilizzare abilità funzionali allo studio: individuare nei testi informazioni utili, metterle in relazione e sintetizzarle in funzione dell’esposizione orale

Scrittura
- Scrivere correttamente testi di vario tipo, adeguati a situazione, argomento, scopo e destinatario
- Rielaborare testi, riassumendoli, parafrasandoli, completandoli, trasformandoli

Riflessione linguistica e lessicale
- Applicare in situazioni diverse le conoscenze fondamentali relative all’organizzazione logico-sintattica della frase e del periodo
- Utilizzare in modo adeguato i vocaboli fondamentali e i più frequenti termini specifici legati alle discipline di studio