LEGGERE, ASCOLTARE, COMPRENDERE. PERCORSI DI RIABILITAZIONE LOGOPEDICA PER BAMBINI CON DIFFICOLT...

Leggere, ascoltare, comprendere presenta attività specificamente ideate per lo sviluppo e consolidamento delle abilità e strategie che supportano un buon accesso al significato di un testo.
Il volume è diviso in tre parti, rispettivamente dedicate:
• all’attivazione dell’attenzione sui dati rilevanti;
• alla ricerca e selezione intenzionali di informazioni per realizzare processi inferenziali, in funzione degli obiettivi della lettura;
• alla comprensione degli elementi impliciti del testo.

Le numerose schede operative sono strutturate in modo da permetterne l’utilizzo in diversi setting e contesti (individualmente, in piccolo gruppo e in classe) e possono essere proposte come attività sia di ascolto che di lettura.
Le attività sono state pensate per bambini delle classi terza, quarta e quinta della scuola primaria che presentino difficoltà di comprensione del testo orale o scritto.